Durante esta semana haremos la AUTOEVALUACIÓN y desarrollaremos actividades de proceso LECTOR y proceso LÓGICO-MATEMÁTICO.
INGRESAR PARA VER LA PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA
Semana temática GRADO 3ºB
JORNADA DE CLASE VIRTUAL GRADO 3ºB
DOCENTE: ANDREA VARÓN ARCILA
FECHA: VIERNES 19 DE JUNIO DE 2020
Nos veremos por MEET a las 9:00 a.m. para las orientaciones, explicaciones de las actividades del día (A las 8:00 a.m tengo clase de religión con 1ºB)
https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa
La oración de hoy será dar gracias por nuestra sonrisa y nunca perderla.
EN EL NOMBRE DEL PADRE DEL HIJO Y DEL ESPIRITU SANTO
Tema: Digitación
Técnica para poder escribir de forma correcta y consecutiva.
Nos permite el buen manejo de la posición de los dedos de las manos y el control del teclado.
Practicaremos en el chat:
COMPRENSIÓN LECTORA
LA LECTURA
La lectura es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y por tanto influye mucho en la formación intelectual.
Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el pensamiento del autor y se contrasta con el propio pensamiento de forma crítica. De alguna forma se establece un diálogo con el autor. Laín Entralgo definió la lectura como «silencioso coloquio del lector con el autor».
Se pueden distinguir tres clases de lecturas: una de distracción, poco profunda, en la que interesa el argumento pero no el fijar los conocimientos; otra lectura es la informativa, con la que se pretende tener una visión general del tema, e incluso de un libro entero; y por fin, la lectura de estudio o formativa, que es la más lenta y profunda y pretende comprender un tema determinado.
Los dos factores de la lectura son la velocidad y la comprensión. La velocidad es el número de palabras que se leen en un minuto y suele ser de 200 a 250 en un estudiante normal. La comprensión se puede medir mediante una prueba objetiva aplicada inmediatamente después de hacer la lectura. Se suele medir de 0 a 10, y suele ser de 6 a 7 en una lectura normal. Es necesario que se evite siempre la lectura mecánica, es decir, sin comprensión y se ponga esfuerzo por leer todo lo deprisa que se pueda y asimilando el mayor número de conocimientos posibles. Con esto se aumenta la concentración y mejora la velocidad de lectura sin bajar la comprensión.
Si se quiere conseguir una gran velocidad de lectura, doblando o triplicando la velocidad actual sin bajar la comprensión, se debería hacer un curso de lectura rápida, que mediante un entrenamiento específico se puede conseguir una gran velocidad, como la alcanzada por el presidente Kennedy que llegaba a las 1200 palabras por minuto.
Antes de empezar a estudiar una lección es conveniente hacer una exploración, es decir, observarla por encima, viendo de qué tratan las distintas preguntas, los dibujos, los esquemas, las fotografías, etc. De esta forma se tiene una idea general del tema. El segundo paso sería hacerse preguntas de lo que se sabe en relación al tema y tratar de responderlas. Así se enlazan los conocimientos anteriores con los nuevos.
Arturo Ramo García
1.- La lectura ocupa el 90 % del tiempo en:
a) El estudio personal.
b) En asignaturas de ciencias.
c) En asignaturas de letras.
2.- La visión general del tema se consigue con:
a) La lectura informativa.
b) La lectura de distracción.
c) La lectura de estudio.
3.- La lectura más lenta y profunda es:
a) La informativa.
b) La de distracción.
c) La de estudio.
4.- La lectura sin comprensión se llama:
a) Mecánica.
b) De distracción.
c) Poco satisfactoria.
5.- El mirar por encima una lección es:
a) Una exploración.
b) Una lectura superficial.
c) Una lectura de distracción.
HOY NO DEBEN ENVIAR EVIDENCIAS AL CORREO.
También tendrán clase de Música a las 11:30 Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71889908005pwd=RTlFbGg1Rk5IdERBTjdxU3NTTjRKdz09
ID de reunión: 718 8990 8005
Contraseña: 1BSBtQ
El próximo lunes 22 de junio es festivo nos veremos nuevamente por Meet el martes 23 a las 8:00 a.m.
https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa
Por hoy finalizamos las actividades académicas de todas las asignaturas correspondientes al segundo periodo.
La próxima semana NO DEBEN ENVIAR NUEVAS EVIDENCIAS, solo ponerse al día con las actividades que tienen pendientes.
Durante esos días desarrollaremos:
Martes con la ropa que más les gusta
Miércoles con un disfraz, el que tengan o hacerlo en casa con los accesorios o prendas que tengan. Sombreros, collares, máscaras, gafas…
Viernes con ropa deportiva y con pinta-caritas (pueden ya tenerla pintada o tener para pintarla en clase con ayuda de un adulto)
Les deseo un bendecido y merecido descanso este fin de semana.
JORNADA DE CLASE VIRTUAL GRADO 3ºB
DOCENTE: ANDREA VARÓN ARCILA
FECHA: jueves 18 DE JUNIO DE 2020
Muy buenos días para todos.
Iniciaremos con la oración. EN EL NOMBRE DEL PADRE, DEL HIJO Y DEL ESPÍRITU SANTO
Deberán ingresar al siguiente link (KAHOOT) y responder las preguntas relacionadas con el tema trabajado y el taller resuelto, socializado y estudiado. DEBE SER REALIZADO HOY MISMO.
https://kahoot.it/challenge/04095145?challenge-id=7c85814f-3d7b-4f82-ad85 afcf8b0c0e6c_1592415539335
EVIDENCIA: ENVIAR AL CORREO FOTO DE INGRESO A LA ACTIVIDAD VIRTUAL
Deberán ingresar al siguiente link (GOCONQR)y responder las preguntas relacionadas con el tema trabajado y el taller resuelto, socializado y estudiado. DEBE SER REALIZADO HOY MISMO.
https://www.goconqr.com/quiz/23731982/evaluo-mis-competencias-sociales
EVIDENCIA: ENVIAR AL CORREO FOTO DE INGRESO A LA ACTIVIDAD VIRTUAL.
Continuar con las actividades programadas y explicadas en la clase virtual por parte del profesor Pablo desde el día de ayer.
Tema: CREACIÓN DE UN JUEGO DIDÁCTICO
El proceso de enseñanza – aprendizaje es más afectivo cuando se hace por medio de juegos didácticos, ya que a través de estos los estudiantes aprenden y al mismo tiempo se divierten.
Se puede aprender jugando, por eso el juego es muy importante y necesario.
Cuando participamos en juegos para trabajar una temática específica, el aprendizaje resulta más sencillo, más divertido, interesante y agradable, pues a través del juego se logra disfrutar y a la vez tener un aprendizaje muy significativo.
El juego es un fantástico recurso educativo que permite desarrollar el interés por el aprendizaje, la creatividad, la imaginación, la exploración, la fantasía.
El juego favorece el desarrollo intelectual, emocional, afectivo, social, del lenguaje, psicomotor, etc.
El juego fortalece el manejo de las emociones que se generan al ganar o perder.
El juego contribuye al desarrollo cognitivo, psicomotriz, social, afectivo, emocional y moral.
El juego proporciona una oportunidad de que crear estrategias.
El juego contribuye a fortalecer los vínculos afectivos con quien jugamos.
El juego sirve para estimular el carácter lúdico y motivador.
A través del juego nos relajamos.
Es por esta razón que para finalizar el periodo deben elaborar un juego didáctico que tenga como objetivo jugar, trabajar, repasar y retroalimentar uno de los temas vistos en el segundo periodo en las áreas de MATEMÁTICAS o ESPAÑOL o NATURALES o SOCIALES (se escoge una o se unen).
Los temas pueden ser: TABLAS, MULTIPLICACIONES, , POLÍGONOS, SINONIMOS y ANTÓNIMOS, TIPOS DE ORACIONES, LOS TIEMPOS VERBALES, LA BIODIVERSIDAD, ECOSISTEMAS, EL MEDIO AMBIENTE, LOS RECURSOS NATURALES, EL TERRITORIO COLOMBIANO…
Pueden usar los materiales que deseen y tengan disponible en casa (recordar la importancia de reciclar y reutilizar) Aquí juega la CREATIVIDAD, RECURSIVIDAD, IMAGINACIÓN y TRABAJO EN FAMILIA.
Algunos juegos podrían ser: una escalera, una lotería, tarjetas el preguntón, rompecabezas, cartilla de adivinanzas, acertijos, un concéntrese u otros… LE PUEDES DAR EL NOMBRE QUE QUIERAS.
NO DEBEN ENVIAR EVIDENCIA DEL JUEGO AL CORREO tienen hasta el próximo viernes 26 de junio para hacer el cierre del 2º periodo y todos en el encuentro virtual de ese día mostrarán el juego y nos enseñarán como jugarlo.
BENDICIONES PARA TODOS.
JORNADA DE CLASE VIRTUAL GRADO 3ºB
DOCENTE: ANDREA VARÓN ARCILA
FECHA: MIÉRCOLES 17 DE JUNIO DE 2020
Hoy tendremos encuentro por Meet a las 8:00 a.m. para recibir las orientaciones y explicaciones de las actividades del día. https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa
Oración de la mañana: EN EL NOMBRE DEL PADRE, DEL HIJO Y DEL ESPIRITU SANTO
Socializaremos y calificaremos el taller desarrollado la clase pasada para mañana jueves poder desarrollar la actividad final del periodo con el juego de preguntas por Kahoot.
Se hará una muestra del sistema solar elaborado en casa por cada uno de los estudiantes expresando qué materiales usó, cómo lo hizo y lo que quiera contar.
También socializaremos las preguntas de la página 291 para desarrollar mañana jueves desarrollar la actividad final del periodo con el juego de preguntas por GOCONQR (una herramientas virtual de aprendizaje)
HOY NO DEBEN ENVIAR EVIDENCIAS AL CORREO DE SOCIALES NI DE NATURALES.
Deben repasar los talleres de sociales y naturales para que respondan mañana el juego de preguntas Kahoot sin necesidad del cuaderno o ayuda de un familiar. Recordar ser sinceros y honestos en este proceso de enseñanza – aprendizaje desde casa.
Mañana en el blog encontrarán el link para ingresar a cada juego.
A las 9:30 se conectan por Zoom con la docente Natalia para la clase de Inglés.
https://us04web.zoom.us/j/78975736817pwd=Y012SzBGUXhTMEpDc2VMaFlSWm5WUT09
ID de reunión: 789 7573 6817
Contraseña: Ingles3b
A las 11:30 a.m. tienen encuentro con el profesor Pablo Bonilla para la clase por Zoom.
Tema: Presentación clase Virtual 7 – coordinación dinámica como medio de integración
Hora: 17 jun 2020 11:30 AM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/79250886581?pwd=TGhWZTRlUllrWHB0enlJUUxEeXFNQT09
ID de reunión: 792 5088 6581
Contraseña: 4KtQMr
LES DESEO UNA BENDECIDA TARDE.
JORNADA DE CLASE VIRTUAL GRADO 3ºB
DOCENTE: ANDREA VARÓN ARCILA
FECHA: Martes 16 DE JUNIO DE 2020
Un cordial saludo para todos
Hoy tendremos encuentro virtual por Meet a las 8:00 a.m https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa
Oración inicial
EN EL NOMBRE DEL PADRE, DEL HIJO Y DEL ESPIRITU SANTO
Tema: AYUDA AL PRÓJIMO – HAGAMOS EL BIEN A TODAS LAS PERSONAS – SENTIRNOS BIEN ES LA MEJOR RECOMPENSA.
Para iniciar la clase responderemos
¿Quién es el prójimo?
¿Qué significa hacer el bien?
¿Qué es una recompensa?
Luego veremos este vídeo para comprender y reflexionar:
Entonces ¿Qué significa amar al prójimo?
¿Cómo demostramos que ayudamos al prójimo?
Tema: Longitud y la medición
A continuación veremos el siguiente vídeo para aprender un poco más
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO:
Todos a la vez vamos a medir con ayuda de nuestra regla: el lápiz, el cuaderno, la cartuchera, el dedo índice…
Quien tenga un metro, medirá: la mesa, la silla, una baldosa, el ancho de una puerta, la estatura de un familiar…
Estas medidas deben escribirse en el cuaderno y se socializarán en el encuentro virtual.
Tema: Los prefijos y los sufijos
Desarrollaremos este tema en el libro en la página 20 para luego trabajar lectura
1-Después de leer la siguiente lectura escribe las palabras que tienen sufijos en el cuaderno.
2-Después de leer el siguiente cuanto escribe las palabras que tienen un prefijo en el cuaderno.
POR HOY HEMOS TERMINADO LAS ACTIVIDADES DEL DÍA.
NO DEBEN ENVIAR EVIDENCIAS AL CORREO.
LES DESEO UNA BENDECIDA TARDE.
Nos vemos nuevamente por Meet mañana 17 de junio a las 8:00 a.m.
https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa
Recordar que la clase de inglés es mañana a las 9:30 a.m.
JORNADA DE CLASE VIRTUAL GRADO 3ºB
DOCENTE: ANDREA VARÓN ARCILA
FECHA: jueves 11 DE JUNIO DE 2020
Muy buenos días para todos.
Iniciaremos con la oración. EN EL NOMBRE DEL PADRE, DEL HIJO Y DEL ESPÍRITU SANTO
Deberán responder el siguiente taller según los temas vistos en el periodo y recordados el día de ayer. Desde la página 344 a la 363. La próxima semana en la clase virtual socializaremos y calificaremos. Además realizaremos un juego de preguntas virtuales por kahoot como lo hicimos con las ramas del poder público.
Cada respuesta está en el libro y son respuestas cortas.
ENVIAR EVIDENCIA AL CORREO
Para finalizar los temas vistos la semana pasada y el día de ayer, deberán desarrollar los puntos 1 y 2 página 291.
ENVIAR EVIDENCIA AL CORREO
Continuar con las actividades programadas y explicadas en la clase virtual por parte del profesor Pablo desde el día de ayer.
Tema: Modelado de plastilina “EL SISTEMA SOLAR”
Trabajar con plastilina ayuda a mejorar la habilidad motriz, facilita la capacidad de agarrar objetos y aprender a mover los dedos, también facilita el aprendizaje de la escritura ya que por medio de este material se aprende a sujetar el lápiz, el color, y el lapicero con firmeza. Además es una actividad que induce a la concentración, que requiere estar atentos y a la vez relaja.
ACTIVIDAD: Elaborar en plastilina el sistema solar como lo desees con los respectivos nombres de los planetas, aquí juega la creatividad e imaginación. (puedes elaborarlo con tus propias ideas o buscar vídeos en youtube)
ENVIAR EVIDENCIA AL CORREO
NOTA: Mañana viernes 12 de junio no hay encuentro virtual ni actividades publicadas en el blog. Los docentes nos encontraremos en jornada académica.
Les sugiero aprovechar este día de no clases para ponerse al día con las evidencias de las actividades anteriormente propuestas por los docentes. La próxima semana les estaré informando que les queda pendiente.
El próximo Lunes 15 de junio es festivo, entonces el martes 16 de junio tendremos encuentro nuevamente por Meet a las 8:00 a.m. para recibir las orientaciones y explicaciones de las clases. https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa
Un bendecido fin de semana, no olviden el día de descanso, de ayudar al prójimo y dedicarlo al Señor.
LOS QUIERO MUCHO Y ME SIENTO FELIZ DE SER SU MAESTRA. .
JORNADA DE CLASE VIRTUAL GRADO 3ºB
DOCENTE: ANDREA VARÓN ARCILA
FECHA: MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DE 2020
Hoy tendremos encuentro por Meet a las 8:00 a.m. para recibir las orientaciones y explicaciones de las actividades del día. https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa
Oración de la mañana: EN EL NOMBRE DEL PADRE, DEL HIJO Y DEL ESPIRITU SANTO
Clase de Ciencias Naturales:
Haremos una revisión de los temas trabajados en el libro de Ciencias Naturales desde la página 344 hasta la página 363. Para mañana desarrollar un taller de repaso del periodo.
Clase de Sociales
Tema: La Tierra, el planeta de la vida
Desarrollaremos este tema en el libro página 283, 284 y 285. Se hace lectura y socialización general del tema. Subrayar ideas importantes para poder desarrollar la actividad de mañana Jueves.
HOY NO DEBEN ENVIAR EVIDENCIAS AL CORREO DE SOCIALES NI DE NATURALES.
Clase de Inglés
A las 9:30 se conectan por Zoom con la docente Natalia para la clase de Inglés.
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71813169952?pwd=VnhwdDFTZ24xbWtBdzRkTys2Q01Edz09
ID de reunión: 718 1316 9952
Contraseña: Ingles3b
Clase de Ed. Física
A las 11:30 a.m. tienen encuentro virtual con el profesor Pablo Bonilla
Tema: Presentación clase Virtual 6 -Coordinación Viso-Pédica
https://us04web.zoom.us/j/73732788064?pwd=bWViQjRicC9FakJpNlY3T2hSUTBUQT09
ID de reunión: 737 3278 8064
Contraseña: 1jCnEp
LES DESEO UNA BENDECIDA TARDE.
JORNADA DE CLASE VIRTUAL GRADO 3ºB
DOCENTE: ANDREA VARÓN ARCILA
FECHA: Martes 9 DE JUNIO DE 2020
Un cordial saludo para todos
Oración inicial
EN EL NOMBRE DEL PADRE, DEL HIJO Y DEL ESPIRITU SANTO
Según la explicación del día de ayer. Desarrolla las siguientes actividades.
1.Leer y colorear si puedes imprimir la ficha. Si no la puedes imprimir dibuja y escribe en el cuaderno.
2.Completa el mensaje con las palabras en el lugar correcto (es relacionado con el tema visto)
ENVIAR EVIDENCIA AL CORREO
Vamos a practicar el proceso de la multiplicación por 2 cifras, se sugiere ver el vídeo las veces que sea necesario para que quede clara la explicación y también ir haciendo la multiplicación al tiempo que se vea. Si es necesario pedir ayuda a un miembro de la familia.
Luego desarrollar de la página 149 del libro los puntos 5, 6, 7,8, 17, 19, 20, y 22.
ENVIAR EVIDENCIA AL CORREO
Tema: Control de lectura en voz alta y comprensión lectora
Es importante continuar fortaleciendo el proceso de lectura oral en voz alta y el proceso de comprensión lectora
1.Lee en voz alta el siguiente texto varias veces. Practica en compañía de un familiar para que qué te haga las sugerencias necesarias. Pídele también que lo lea para que lo escuches.
Luego haz un vídeo para verte y escucharte al leerlo. Tener en cuenta al leer: BUEN TODO DE VOZ, BUENA VOCALIZACIÓN Y PRONUNCIACIÓN DE LAS PALABRAS, LAS PAUSAS MARCADAS POR LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y LA EXPRESIÓN ADECUADA DE ORACIONES INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS.
ENVIAR EVIDENCIA AL CORREO.
DÉDALO E ÍCARO
Existió hace muchísimos años un hombre llamado Dédalo, que llegó a la isla de Creta en compañía de su hijo Ícaro.
Dédalo era un gran inventor. Por eso, el rey de Creta le encargó unos cuantos trabajos. Entre ellos, unas estatuas maravillosas que podían hablar y moverse.
El rey estaba tan contento con los trabajos de Dédalo que lo invitó a quedarse a vivir en la isla y así poder continuar haciendo inventos.
El rey le mandó construir un edificio para el Minotauro, un monstruo que poseía el rey que era un hombre enorme con cabeza de toro.
Dédalo construyó un enorme laberinto del que era imposible salir.
Para impedir que Dédalo contara el secreto del laberinto a otras personas, el rey lo encerró en él con su hijo.
Un día, Dédalo e Ícaro miraban al cielo, contemplando a las aves que volaban libremente.
Entonces, a Dédalo se le ocurrió la idea de construir unas alas como las de los pájaros, con plumas de verdad pegadas con cera.
Tardaron mucho tiempo en terminarlas, pero por fin un día, cuando las terminaron, se las ataron a los brazos el uno al otro y comenzaron a agitarlas.
Empezaron a elevarse poco a poco, volando cada vez más altos y más contentos.
Dédalo, al ver la altura que habían alcanzado, advirtió a su hijo para que no se elevase más, pero Ícaro, feliz, subía y subía por el cielo azul.
Ícaro se acercó tanto al Sol que el calor de éste comenzó a derretir la cera, y las plumas empezaron a despegarse.
Sin alas, Ícaro no pudo sostenerse en el aire y su vuelo terminó sobre las agua del mar, donde se ahogó.
2- Escribe en el cuaderno las preguntas y solo la respuesta correcta (en la siguiente clase de español, calificaremos las respuestas)
1. ¿Quiénes llegaron a la isla de Creta?
• Dédalo y su hijo Ícaro.
• Juan y su hija María.
• Blancanieves y el Príncipe.
2. ¿Qué era Dédalo?
• Un pintor.
• Un inventor.
• Un médico.
3. ¿Qué podían hacer las estatuas?
• Cantar y bailar.
• Hablar y moverse.
• Dormir y comer.
4. ¿Qué era el Minotauro?
• Un caballo.
• Un hombre con cabeza de león.
• Un hombre con cabeza de toro.
5. ¿Qué construyó Dédalo para el Minotauro?
• Una casa.
• Un castillo.
• Un laberinto.
6. ¿Dónde encerró el rey a Dédalo y a su hijo?
• En una prisión.
• En el laberinto.
• En el castillo.
7. ¿Con qué pegaron las plumas?
• Con cera.
• Con pegamento.
• Con cola para pegar.
8. ¿De qué le advirtió Dédalo a su hijo mientras volaban?
• Que se elevase más.
• Que volara más alto.
• Que no se elevase más.
9. ¿Dónde terminó el vuelo de Ícaro?
• Sobre un jardín.
• Sobre las aguas del mar.
• Sobre la tierra húmeda.
10. ¿Por qué Ícaro se cayó al mar?
• Porque no sabía volar.
• Porque se derritió la cera.
• Porque no movía los brazos.
11. ¿Cuál ha sido la causa de la caída de Ícaro?
• Su velocidad
• Su imprudencia
• Su juventud
ENVIAR EVIDENCIA AL CORREO
POR HOY HEMOS TERMINADO LAS ACTIVIDADES DEL DÍA.
LES DESEO UNA BENDECIDA TARDE.
Nos vemos nuevamente por Meet mañana 3 de junio a las 8:00 a.m.
https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa
Clase de inglés
Hora: 10 jun 2020 09:30 AM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71813169952?pwd=VnhwdDFTZ24xbWtBdzRkTys2Q01Edz09
ID de reunión: 718 1316 9952
Contraseña: Ingles3b
Les deseo una bendecida tarde para todos.
JORNADA DE CLASE VIRTUAL GRADO 3ºB
DOCENTE: ANDREA VARÓN ARCILA
FECHA: Lunes 8 DE JUNIO DE 2020
Clase virtual por Meet a las 8:00 a.m.
https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa
Acompañamiento de grupo:
Saludo, oración y reflexión
Según lo establecido por el Ministerio de Educación nos faltan casi dos meses para regresar al aula de clase, debemos seguir con las medidas de higiene y seguridad, también es importante estar atentos a las sugerencias, recomendaciones y decisiones que se van tomando en el sector educativo.
A partir de hoy iniciaremos una rutina de auto-cuidado y seguridad en casa para que cuando regresemos al colegio, estas acciones se hayan convertido en un hábito y no sea difícil hacerlo.
Durante este tiempo que nos queda de encuentros virtuales es importante estar continuamente recordando la manera de recibir nuestras clases por Meet y por Zoom con la docente Natalia de Inglés, con el profe Pablo de ed. Física y la profe Vanessa de Música.
-Estar bien presentado. Todos los estudiantes que tengan el uniforme en casa deben tenerlo puesto en cada encuentro. Quién no lo tenga debe justificar por qué no lo tiene.
-Estar conectado/a a la hora establecida, para iniciar todos al tiempo y no interrumpir. Cuando ingresan tiempo después, la clase ya se ha ido desarrollando (en caso que suceda, se sugiere ingresar en silencio y escuchar. Al final pedir la palabra o escribir al correo las dudas que tengan).
-Cuando no puedan ingresar a los encuentros virtuales informar al docente por correo o por medio de los representantes de grupo.
-Dar buen manejo al micrófono, cada docente está registrando y calificando el manejo del turno, el sentido de la escucha, el respeto por el otro y el aprovechamiento del tiempo en cada encuentro. Cuando se interrumpe la explicación se genera confusión y quedarse atrasado. En este momento ya todos deben ser conscientes que cada uno debe ser disciplinado en este proceso de enseñanza en casa.
-Dar buen manejo del Chat en Meet o en Zoom, (cuando se escribe tanto y aún más, temas no pertinentes distrae la clase).
-Evitar interferir e irrespetar la pantalla que comparte cada docente en Zoom.
-Hacer la entrega de evidencias en las fechas establecidas, sin embargo los docentes hemos sido flexibles en recibir sus actividades en la medida que vayan terminando de acuerdo a sus tiempos disponibles. Pero les recomiendo irse poniendo al día ya que la fecha límite para enviarlas antes del 26 de junio. Si hay faltas de actividades para algunos estudiantes, los docentes irán informando.
Tema: Multiplicación de 1 y 2 cifras
Recordaremos el proceso de la multiplicación por 1 cifra pag 147 punto 14, 15 y 20. Luego miraremos el proceso explicativo para multiplicar por 2 cifras en la página 148.
También veremos el siguiente video para ver el proceso de esta operación.
Tema: Comprensión lectora
Haremos la lectura “la calesita del bosque” de la página 76 y marcará las respuestas correctas a las respectivas preguntas para calificar al final.
Tema: Día de descanso y de culto
Antes de iniciar ¿Cuál es tu día favorito? ¿Por qué? ¿Qué haces ese día?
¿Por qué es tan importante descansar?
Así como hay tiempo para trabajar, también debería haberlo para el descanso y refrigerio de nuestro cuerpo y espíritu.
Debemos aprender a santificar el día de reposo.
Santificar significa apartar, separar, consagrar un día para descansar y dedicárselo a Dios.
La semana tiene siete días de los cuales seis hay que trabajar y uno hay que dedicarlo al descanso físico.
El trabajar es una bendición, pero así como trabajamos también necesitamos descanso para no enfermarnos. En nuestro caso estudiar también requiere descanso
El día de descanso fue hecho para beneficio del hombre.
Anteriormente en el ANTIGUO TESTAMENTO, el día del descaso era el SÁBADO, donde los judíos no podían hacer nada, ellos oraban y era destinado solo a Dios.
Luego en el NUEVO TESTAMENTO todo cambio con la llegada de Jesús, el día de descanso y culto ya es el domingo, día en que se santifican las fiestas
La docente Natalia envía al correo de cada estudiante las actividades programadas para las clases de esta semana. También están en el blog de la clase de inglés.
Una bendecida tarde para todos.
JORNADA DE CLASE VIRTUAL GRADO 3ºB
DOCENTE: ANDREA VARÓN ARCILA
FECHA: VIERNES 5 DE JUNIO DE 2020
Hoy terminamos nuestra primera semana del mes de junio.
Nos veremos por MEET a las 9:00 a.m. para las orientaciones, explicaciones de las actividades del día (A las 8:00 a.m tengo clase de religión con 1ºB)
https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa
En la oración hoy pediremos para que finalice la situación que vivimos
Señor Jesús, nuestro Médico Divino
te pedimos que nos guardes y protejas del coronavirus
y de todas las enfermedades letales.
Ten piedad de todos los que han muerto.
Sana a todos los que están enfermos.
Ilumina a todos los científicos que están buscando un remedio.
Fortalece y protege a todos los asistentes sanitarios
que están ayudando en estos momentos a los enfermos.
Dales la victoria a todos los responsables civiles
que están intentando limitar el contagio,
y dale la paz a todos los que tienen miedo y están preocupados,
especialmente los ancianos y las personas en situación de riesgo.
Que tu Preciosa Sangre sea nuestra defensa y salvación.
Por tu gracia transforma el mal de la enfermedad
en estos momentos de consolación, crecimiento en la fe y esperanza
Amén
DATOS CURIOSOS 5 DE JUNIO: DÍA DEL MEDIO AMBIENTE
Sabías que, durante los últimos 35 años, la Tierra ha perdido un tercio de la vida silvestre global
¿Sabías que el papel se puede reciclar hasta 11 veces? Se va convirtiendo en diferentes tipos de papel y cartón.
Estimaciones dicen que hay un total de 390 mil millones de árboles en el Amazonas. Esto es impresionante dado el hecho de que centenares de hectáreas se han perdido debido a la deforestación a lo largo de los años.
Veremos la siguiente diapositiva como actividad final de la semana del medio ambiente.
REFLEXIÓN FINAL: LOS INVITAMOS A QUE SE SUMEN A GENERAR CONCIENCIA DEL CUIDADO DE LA TIERRA, A QUE NUESTROS NIÑOS Y JÓVENES EVIDENCIEN QUE LA MÁXIMA CONTAMINACIÓN ES POR PARTE DEL HOMBRE, DIOS CREÓ EL PLANETA PARA VIVIR EN EQUILIBRIO CON ÉL, DESTRUIR LA NATURALEZA ES HACER UN DAÑO A LA HUMANIDAD, LLAMEMOS A LA REFLEXIÓN, DE COMO EN ESTE TIEMPO DE PANDEMIA LA NATURALEZA SE HA RECUPERADO UN POCO, DEJEMOS LA SEMILLA DEL CUIDADO Y LA PRESERVACIÓN PARA FUTURAS GENERACIONES.
CORDIALMENTE: ÁREA DE CIENCIAS NATURALES.
Hoy trabajaremos uno dispositivos del computador muy necesario de aprender a manejar EL TECLADO
Como vimos en la anterior clase el teclado tiene varias clases de teclas. Algunas de sus funciones son:
Una tecla Control es una tecla modificadora que, cuando se pulsa en conjunción con otra tecla, realiza una operación especial. Por ejemplo: Ctrl+Alt+Supr)
Una tecla de función es una tecla en la primera línea de un teclado de computadora, que puede ser programada para que el sistema operativo o un determinado programa o aplicación o realice ciertas acciones.
Teclado alfanumérico. Es un dispositivo principal de entrada, con el cual introducimos información, este dispositivo es similar a una máquina de escribir en cuanto al diseño,
Teclas cursor corresponden a las flechas de dirección se usan normalmente para moverse por documentos y para la utilidad de muchos juegos.
Las teclas especiales son aquellas que no son ni letras, ni números y cada una de ellas tiene bastantes combinaciones las cuales realizan una tarea específica, teclas de funciones, teclas de control, teclas de flecha, tecla de mayúsculas, shift, etc.
El teclado numérico es el conjunto de teclas de un teclado de computadora que hace referencia a los números, operaciones aritméticas, comas y otras teclas, como otra tecla Enter y el Num Lock. Es similar a una típica calculadora.
Al oprimir la tecla Ctrl + una letra se pueden ejecutar algunas acciones:
COMPRENSIÓN LECTORA
Vanessa Canal Zapata le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Clase de música 3ºA – 3ºB
Hora: 5 jun 2020 11:30 AM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/75156807574?pwd=bXEveEtzS0hHU294RmJZd3pvWXBRZz09
ID de reunión: 751 5680 7574
Contraseña: 1CfZAE
El próximo lunes 8 de junio nos veremos nuevamente por Meet a las 8:00 a.m.
https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa
Por hoy finalizamos las actividades de la semana del 1 al 5 de junio.
Hoy no deben enviar evidencias al correo, solo las que tienen pendientes del martes y jueves.
Les deseo un bendecido y merecido descanso este fin de semana.
EL BLOG DE 3ºB 