JORNADA DE CLASE VIRTUAL GRADO 3ºB

DOCENTE: ANDREA VARÓN ARCILA

FECHA: VIERNES 19 DE JUNIO DE 2020

Nos veremos por MEET a las 9:00 a.m. para las orientaciones, explicaciones de las actividades del día (A las 8:00 a.m tengo clase de religión con 1ºB)

https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa

La oración de hoy será dar gracias por nuestra sonrisa y nunca perderla.

EN EL NOMBRE DEL PADRE DEL HIJO Y DEL ESPIRITU SANTO

Clase de Informática

Tema: Digitación

Técnica para poder escribir de forma correcta y consecutiva.

Nos permite el buen manejo de la posición de los dedos de las manos y el control del teclado.

Practicaremos en el chat:

Clase de Español

COMPRENSIÓN LECTORA

LA LECTURA

    La lectura es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado  al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y por tanto influye mucho en la formación intelectual.

    Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el  pensamiento del autor y se contrasta con el propio pensamiento de  forma  crítica. De alguna forma se establece un diálogo con el autor. Laín Entralgo definió la lectura como «silencioso coloquio del lector con el autor».

    Se pueden distinguir tres clases de lecturas: una de distracción, poco profunda, en la que interesa el argumento pero no  el  fijar  los conocimientos; otra lectura es la informativa, con la que se pretende tener una visión general del tema, e incluso de un libro entero; y por fin, la lectura de estudio o formativa, que es la más lenta y  profunda  y  pretende comprender un tema determinado.

    Los dos factores de la lectura son la velocidad y la  comprensión.  La velocidad es el número de palabras que se leen en un minuto y  suele  ser de 200 a 250 en un estudiante normal. La comprensión se puede  medir  mediante una prueba objetiva aplicada inmediatamente después  de  hacer  la lectura. Se suele medir de 0 a 10, y suele ser de 6 a 7  en  una  lectura normal. Es necesario que se evite siempre la lectura mecánica, es  decir, sin comprensión y se ponga esfuerzo por leer todo lo deprisa que se  pueda y asimilando el mayor número de conocimientos posibles.  Con  esto  se aumenta la concentración y mejora la velocidad de lectura  sin  bajar  la comprensión.

    Si se quiere conseguir una gran velocidad de lectura, doblando o  triplicando la velocidad actual sin bajar la comprensión, se  debería  hacer un curso de lectura rápida, que mediante un entrenamiento  específico  se puede conseguir una gran velocidad, como la alcanzada por  el  presidente Kennedy que llegaba a las 1200 palabras por minuto.

    Antes de empezar a estudiar una lección es conveniente hacer  una  exploración, es decir, observarla por encima, viendo de qué tratan las distintas preguntas, los dibujos, los esquemas, las fotografías, etc. De esta forma se tiene una idea general del tema. El segundo paso sería hacerse preguntas de lo que se sabe en relación al tema y tratar de responderlas. Así se enlazan los conocimientos anteriores con los nuevos.

        Arturo Ramo García

1.- La lectura ocupa el 90 % del tiempo en:

a) El estudio personal.

b) En asignaturas de ciencias.  

c) En asignaturas de letras.

  2.- La visión general del tema se consigue con:

a) La lectura informativa.

b) La lectura de distracción.

c) La lectura de estudio.

3.- La lectura más lenta y profunda es: 

a) La informativa.

b) La de distracción.

c) La de estudio.

 4.- La lectura sin comprensión se llama:

a) Mecánica.

b) De distracción.

c) Poco satisfactoria. 

 5.- El mirar por encima una lección es:

a) Una exploración.

b) Una lectura superficial.

c) Una lectura de distracción.

HOY NO DEBEN ENVIAR EVIDENCIAS AL CORREO.

Clase de Música

También tendrán clase de Música a las 11:30 Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/71889908005pwd=RTlFbGg1Rk5IdERBTjdxU3NTTjRKdz09

ID de reunión: 718 8990 8005

Contraseña: 1BSBtQ

El próximo lunes 22 de junio es festivo nos veremos nuevamente por Meet el martes 23 a las 8:00 a.m.

https://meet.google.com/vrh-spmr-bwa

Por hoy finalizamos las actividades académicas de todas las asignaturas correspondientes al segundo periodo.

La próxima semana NO DEBEN ENVIAR NUEVAS EVIDENCIAS, solo ponerse al día con las actividades que tienen pendientes.

Durante esos días desarrollaremos:

• Presentación temática para cada día:

Martes con la ropa que más les gusta

Miércoles con un disfraz, el que tengan o hacerlo en casa con los accesorios o prendas que tengan. Sombreros, collares, máscaras, gafas…

Viernes con ropa deportiva y con pinta-caritas (pueden ya tenerla pintada o tener para pintarla en clase con ayuda de un adulto)  

• La autoevaluación correspondiente al segundo periodo durante este proceso de aprendizaje con herramientas virtuales.
• Actividades de lectura y escritura para fortalecer el proceso de la comprensión lectora.
• Actividades multiplicativas para fortalecer el proceso lógico-matemático.
• Actividad con los juegos lúdicos creados por los estudiantes.
• Despedida de finalización del periodo.  

Les deseo un bendecido y merecido descanso este fin de semana.